Bot Cat Air Mikro Cap Papan Kekunci: 12 Langkah (dengan Gambar)

2024 Pengarang: John Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-01-30 11:08

Robot kecil ini berasal dari cabaran reka bentuk peribadi kegemaran: untuk meneroka jumlah minimum bahan dan alat yang diperlukan untuk membuat sesuatu. Dalam kes ini, sesuatu yang dan / atau menjadikan "seni."

Terikat erat dengan matlamat ini adalah keinginan saya untuk menggunakan dan mengitar semula perkara seperti papan kekunci lama jika boleh, dan untuk membolehkan pembinaan semula, penyesuaian, penyesuaian, dan penggunaan semula semua bahan dengan mudah berulang-ulang. Ini sangat penting bagi saya, baik untuk kesinambungan dan alasan pendidikan. Sebagai seorang pendidik, saya berusaha untuk menyediakan jenis bahan dan soalan yang memotivasi reka bentuk yang dapat dipisahkan untuk penggunaan semula setiap komponen dengan mudah. Robot ini tidak memerlukan lem panas, idealnya tidak ada pita, dan tidak ada alat selain gunting pilihan. (Mana-mana guru akan memberitahu anda, jika anda tidak tahu, perbezaan masa, ruang, dan perbelanjaan antara satu perkara dan 30+ perkara.)

Saya harap robot ini memberi anda idea. Saya mesti mengatakan bahawa saya telah menjadi penerima sumber genius kreatif yang hampir tidak terhingga: pelajar dari setiap zaman, untuk masa yang sangat lama. Saya harap saya dapat berkongsi sedikit inspirasi di sini. Jadi, bot kecil ini hanya satu reka bentuk. Permulaan. Walaupun dibuat persis seperti yang saya jelaskan di sini, Ini bermaksud untuk berpisah, dibuat semula, di-tweak, ditambahkan, dan akhirnya berfungsi sebagai inspirasi dan titik permulaan yang mungkin untuk ciptaan peribadi anda sendiri. Selamat mencuba!

Langkah 1: Mengumpulkan Bekalan + Nota Keselamatan

"memuat =" malas"

… atau coretan, coretan, atau corak rawak / berulang, apa sahaja yang anda mahu namakan. Saya pernah mempunyai Ahli Maker Corps berpendapat bahawa Artbots tidak boleh disebut "Artbots" kerana gambar yang mereka buat tidak ada dalam fikirannya "seni." OK kawan. Saya gembira sebilangan besar artis yang saya kenal (yang merangkumi setiap anak yang pernah saya temui, ajar dan pelajari) tidak mempunyai pandangan seni yang sempit dan ketat. Seni adalah ekspresi. Ia adalah peribadi. Apa pun keputusan yang anda mahukan, apa sahaja yang memberi anda dan orang lain kegembiraan, atau apa sahaja yang menimbulkan pemikiran atau perasaan. Saya rasa tanda yang dibuat oleh ciptaan rekaan anda sendiri termasuk dalam kategori ini, jadi bagi saya, saya suka Arbot. Saya juga suka mesin coretan, atau doodle robot, atau drawbot, atau nama lain yang seseorang ingin memberikan sesuatu yang bergerak, dibuat, dan / atau adalah seni. Apa sahaja yang anda mahu namakannya.

Akhiri rentetan kotak sabun yang tidak disengajakan!

Bot kecil ini bergerak dengan cara yang tidak dapat diramalkan, yang merupakan bentuk seni, seperti tarian, misalnya. Untuk memberi Bot anda cara lain untuk menolong mengekspresikan seniman dalamannya, berikan hadiah pigmentasi. Saya suka menggunakan cat air cair, tetapi cat air palet berfungsi, dan juga pewarna makanan. Celupkan kapas "kaki" ke cat cat air dan lepaskan!

Anda akan melihat dalam video langkah pertama dua versi projek yang sedikit berbeza. Satu, saya mengepit jepit kain kecil untuk mengimbang berat motor getaran. Perubahan seperti ini membuat perbezaan dalam jenis tanda dan corak yang dibuat oleh Bot. Banyak perkara yang dilakukan! Saya mendorong anda untuk menyesuaikan dan mengubahnya. Eksperimen dengan membengkokkan setiap kaki dengan cara yang berbeza. Perubahan kecil di pusat jisim boleh membuat perbezaan besar dalam tingkah laku robot sederhana berasaskan getaran seperti ini. Saya yakin anda akan mencari lebih banyak cara untuk mengubah tingkah laku robot anda, dan jenis seni / coretan / coretan / karya yang mereka buat.

Versi Alternatif untuk Kekunci Berbeza

Saya suka cabaran yang diberikan oleh setiap jenis papan kekunci dalam membuat Bot jenis ini. Saya harap anda mendapat keseronokan dalam menyesuaikan Keycaps anda sendiri seperti yang saya ada

Saya telah menyertakan gambar reka bentuk bot papan kunci yang berbeza di sini, untuk inspirasi anda. Anda akan perhatikan bahawa topinya jauh lebih kurus daripada yang hitam cetek. untuk menambahkan kaki, saya telah menggunakan pembersih paip yang memberi makan melalui slot di bahagian bawah, dan memasukkannya ke hujung hujung kapas kapas plastik (lebih jahat daripada kertas, jadi saya sangat memperhatikan penggunaan pendidikan mereka untuk gunakan semula plastik seberapa banyak yang mungkin terutamanya).

Langkah 10: Kemungkinan Tidak Berkesudahan! Bahan dan Sumber Tambahan dan Alternatif

Saya telah menggunakan motor getaran kecil 6mm yang sama ini dengan motor kecil lain dari semua jenis dan saiz yang diselamatkan dari mainan lama dan komputer oleh pelajar prek-12 selama bertahun-tahun, bersama dengan semua jenis bahan. Saya memberikan beberapa contoh di sini dari kanak-kanak prasekolah khususnya. Mereka selalu berpegang pada rekaan mereka sendiri dan menambahkan motor pada mereka, tanpa memerlukan contoh daripada saya. Inspirasi dan pertolongan datang dari bahan yang saya sediakan dan soalan dan persediaan yang saya gunakan untuk mempromosikan penerokaan dan memprovokasi respons yang asli. Inspirasi paling kuat berasal dari rakan sebaya mereka, dan dari ditanya perkara seperti "Saya nampak anda telah mencari cara untuk memasang bateri dan motor itu, dan cara untuk menghidupkan dan mematikannya. Adakah anda baik dengan menolong orang lain boleh menggunakannya? " Sangat memberdayakan untuk mengenali pelajar yang telah berjuang dan mencari tahu sesuatu, dan untuk segera membantu mereka memanfaatkan pengetahuan dan kepakaran mereka dengan membantu rakan sebaya.

Dengan cara ini, bermain-main dan penerokaan bahan dapat membantu memupuk kewibawaan dan kepakaran yang berpusat pada anak dan didorong. Dengan mencerminkan "Siapa yang anda bantu? Siapa yang menolong anda? Dan Siapa atau apa yang memberi inspirasi kepada anda? Siapa yang anda beri inspirasi?" kami terus saling melihat antara satu sama lain sebagai aset kepada komuniti kreatif yang lebih besar, membina identiti diri sebagai orang yang dapat memberikan pertolongan ketika ditanya, mahu, dan memberikan penghargaan dan penghargaan untuk jenis bantuan dan inspirasi yang mereka terima. Kedengarannya seperti komuniti Instructables! Yall sangat murah hati dan memberi inspirasi kepada saya.:)

MENGAMBIL PENJELASAN MICRO ROBOT SELAIN

Saya telah membuat robot seperti ini secara peribadi selama lebih dari 45 tahun (ya, saya mula sangat muda, dan saya agak tua!). Saya juga membuatnya dengan anak-anak kecil, dewasa muda, dan orang dewasa selama lebih dari 40 tahun, dalam semua jenis persekitaran pendidikan formal dan tidak formal. Untuk sebilangan besar bengkel dan kelas bermain yang saya jalankan, saya menggunakan bahan yang sama dengan pelajar prasekolah seperti saya dewasa. Kanak-kanak kecil berkebolehan luar biasa, dan semua orang dewasa layak bermain-main dan bermain, seperti yang dilakukan oleh kanak-kanak secara semula jadi apabila diberi peluang.

Saya telah mengumpulkan beberapa pembelajaran saya dari menjalankan bengkel sedemikian dalam panduan yang saya tulis semasa saya menjadi Ketua Pembuat Pendidik di Maker Ed, Menyiapkan dan Memfasilitasi Bengkel Tinkering dengan Pendidik.

(Terima kasih kepada bekas rakan sekerja yang saya kasihi kerana menyunting / membantu format, dan kepada semua pelajar dan peserta bengkel saya!).

Langkah 11: Harapan Penting Saya: Jadikan Ini Milik Anda

Saya bukan orang yang biasanya menghantar arahan langkah demi langkah untuk mana-mana ciptaan robot saya. Saya menghabiskan banyak masa untuk membuat kemungkinan maksimum untuk reka bentuk asli yang didorong oleh pelajar dan pelajar. Dengan sedikit pengecualian, saya menahan diri daripada menunjukkan contoh saya sendiri. Sama ada bekerja dengan kanak-kanak prasekolah, pelajar k-12, atau sekumpulan orang dewasa, saya sejak beberapa dekad yang lalu menjalankan bengkel, kelas, dan sesi perkhemahan bermain-main selalu dihargai dan diilhamkan oleh ciptaan yang tidak akan saya bayangkan. Sepanjang masa saya menghabiskan masa membayangkan dan membuat perkara-perkara seperti ini, Itu membuat saya paling gembira mengetahui dengan pasti bahawa anda akan menunjukkan kepada saya perkara-perkara yang masih belum dapat saya lihat atau bayangkan. Itulah kekuatan komuniti kreatif yang menyokong, memperkasa, dan memberi inspirasi.

Jadi, contoh ini bertujuan untuk memberi inspirasi kepada reka bentuk minimalis anda sendiri. Pertaruhan saya ialah anda dapat melakukan yang lebih baik lagi dalam mengurangkan jumlah bahagian dan kerumitan, menambah fungsi, dan mengambil konsep sepenuhnya mengikut arahan anda sendiri. Saya tidak sabar untuk melihat mereka!

TERIMA KASIH

Langkah 12: CATATAN STANDARD AKADEMIK DAN VOKABULARI

Konteks untuk Standard & Pembelajaran

Keindahan artbots, mesin gambar, mesin coretan, dan ciptaan elektromekanik yang bergerak adalah bahawa ia kelihatan keluar dan "hidup". Tingkah laku mereka menarik dan menyeronokkan. Penciptaan mereka sangat mencabar dan menggunakan beberapa konsep kejuruteraan asas, elektronik, litar, dan reka bentuk yang penting. Nilai mereka melampaui standard STEAM walaupun, ke wilayah pembelajaran holistik dan penyatuan semua mata pelajaran akademik.

Tujuan saya di sini bukanlah untuk menyediakan senarai langkah demi langkah standard yang dapat ditangani secara khusus atau yang timbul secara semula jadi. Ini untuk menunjukkan luasnya konteks untuk mencetuskan penyelidikan, masalah dunia nyata, imaginasi dan penceritaan, dan hubungan dengan perkara-perkara seperti literasi, bercerita, dan ekspresi artistik.

Kosa Kata dan Konsep STEM

Kloud kata di atas hanyalah gambaran mengenai jenis konsep STEM, perbendaharaan kata yang disediakan oleh artbots untuk konteks yang kuat. Dalam kes ini, penekanan adalah pada matematik, fizik dan elektronik. Mereka hanya mewakili sebahagian kecil perbendaharaan kata yang dapat anda gunakan sebagai pendidik dalam konteks semasa bekerja terutamanya dengan ciptaan elektromekanik. Tetapi anda juga boleh menggunakan artbots untuk bidang sains lain, yang mungkin tidak anda harapkan untuk robotik, seperti sains kehidupan.

HIDUP ARTBOT Makhluk hidup dari organisma sel tunggal terkecil hingga haiwan terbesar semuanya menunjukkan tingkah laku dan dorongan untuk makan, bertahan dan mereplikasi. Bahkan beberapa sel di dalam badan kita, seperti sel darah putih, bergerak dengan cara yang kelihatan seperti haiwan.

Pertanyaan-pertanyaan yang mungkin anda ajukan dan mengundang spekulasi dan penelitian termasuk: Apa gerak laku dan tingkah laku di dunia hidup yang kelihatan acak, atau sebenarnya acak? Apa cara bergerak oleh sel atau makhluk hidup yang kelihatan rawak tetapi didorong oleh merasakan persekitaran?

Bagaimana artbots yang didorong oleh getaran "merasakan" persekitaran mereka? Adakah mereka bergerak secara berbeza pada bahagian kertas basah atau kering? Bahagian yang lebih halus atau kasar? Apabila banyak artbots saling bertemu?

Kami, dan seluruh kehidupan, pada asasnya terbuat dari komponen fizikal. Kami adalah bahagian yang bergerak dan berinteraksi. Kami mempunyai banyak persamaan dengan robot. Semakin mendalam anda melihat biomekanik dan biokimia, kita benar-benar terbuat dari robot dalam robot dalam robot… (lihat protein motor! ATPases! Kami terbuat dari motor protein!).

CERITA PENYATAAN DAN LITERASI Apa yang sering menonjol mengenai jenis robot berasaskan getaran ini adalah bahawa pergerakan mereka sering sangat organik dan menyerupai kehidupan. Dalam pengalaman saya, pelajar sering melihat mereka sebagai haiwan peliharaan, bug, atau makhluk kecil kecil yang mereka rasa ada kaitan dengan seolah-olah mereka masih hidup.

Sebagai seorang guru, ini adalah perkara yang indah untuk dimanfaatkan sebagai jemputan untuk memberitahu, menulis, menggambarkan, dan berkongsi cerita mengenai jenis-jenis ciptaan ini. Kisah-kisah yang bermakna secara semula jadi muncul dari semua ciptaan dan usaha remaja. Mereka boleh menjadi serius, aneh, peribadi atau hanya bodoh. Mereka semua mempunyai nilai.

Oleh itu, tanyakan, siapakah makhluk robotik ini? Apa yang mendorong mereka? Apa yang mereka gemari? Yang paling penting, meluangkan masa untuk bermain. Kisah terbaik boleh muncul dari permainan percuma. Bayangkan mengundang pelajar untuk mengembangkan dan berkongsi cerita mereka, dan mengulang kaji dari masa ke masa, dalam kombinasi dengan watak dan bahan lain. (OK- masa untuk plug untuk kerja Bengkel Cerita bekas rakan sekerja saya yang luar biasa di Opal School saya sangat gembira dapat menyokong).

Bayangkan juga mengajak pelajar dari setiap zaman untuk menghantar arahan kepada karya mereka di Instructables. Lembu suci, ini adalah cabaran yang menyeronokkan. Ia memerlukan masa dan penjagaan. Ini adalah alasan yang luar biasa untuk menyampaikan maklumat dengan cara yang jelas dan (semoga) menghiburkan. Ini adalah catatan pertama saya, dan saya memerlukan masa yang sangat lama, tetapi ini adalah cabaran yang sangat menggembirakan, dan ini merupakan cara yang baik untuk membersihkan bahagian tulisan saya.

REKA BENTUK, TINKERING, dan MAIN

Dengan meminta pelajar untuk bermain-main (bermain, meneroka, menyemak semula) dan mengembangkan reka bentuk mereka sendiri, kita membangun pereka dan pencipta autonomi, serta jenis warganegara yang bukan hanya dapat tetapi ingin menyelesaikan jenis masalah putus asa yang kita hadapi. Corak pemikiran seperti ini boleh bermula dengan jenis bahan yang saya senaraikan di sini, dan lebih ringkas lagi. Saya boleh terus menerus pentingnya bermain dan bermain-main. Nasib baik, saya telah menulis banyak tentangnya supaya anda boleh melangkauinya atau melihat lebih lanjut di sini:

Lajur pendek yang saya tulis untuk edisi cetak Make Magazine.

Buku Main Youth Makerspace. (Saya adalah Pengarang Kandungan dan Pengarang Utama buku ini, yang dikembangkan dengan rakan sekerja dan Maker Ed Partners)

Dan akhirnya, saya berada di Dewan Main Percuma di Portland. Anda akan melihat video di laman web kami yang dibuat oleh pelajar K-8 awam yang bermain, dan mencipta dan mengetuk bahagian yang longgar semasa rehat dan makan tengah hari di luar rumah. Saya tidak pernah boleh mengatakan cukup tentang menganjurkan hak untuk kanak-kanak (dan orang dewasa!) Dari semua peringkat umur untuk bermain. Tetapi mari kita kembali ke artbots, eh?

KEMBALI DAN MENGEMBANGKAN ELEKTRONIK

Apa saiz dan jenis motor dan bateri lain yang mungkin anda gunakan? Apa jenis suis dan sensor yang mungkin ditambahkan pada ini? Pemasa berasaskan 555 untuk mengawal kelajuan motor? Beberapa bahagian elektronik seperti transistor dan sensor CdS untuk mewujudkan tingkah laku bergerak balas? Terdapat seluruh dunia robotik dan elektronik BEAM yang saya menggalakkan anda untuk mencari sekiranya anda tidak biasa. Apa yang saya gemari mengenai pendekatan BEAM adalah sifat estetika yang penting dalam keanggunan reka bentuk dan kejuruteraan. Saya pernah menjadi sebahagian daripada usaha rakan-rakan di Portland Area Robotics Society untuk mengembangkan kawanan robot sikat robot super sederhana, dikawal dan berkomunikasi melalui mikrokontroler sederhana. Kami mendapati bahawa dengan mengubah kelajuan hanya satu motor bergetar, kami sebenarnya dapat mengarahkan bot sikat sederhana ini. Pada kelajuan rendah, bias arah yang diberikan oleh bulu membuat bot membelok satu arah. Pada kelajuan yang lebih tinggi, vektor torsi motor dan timbal balik mengatasi bias ini dan membalikkannya, menyebabkan sikat membalik ke arah yang bertentangan.

PELBAGAI

Tidak mempunyai papan kekunci lama atau penutup papan kekunci yang selamat? Apa jenis kayu, logam, atau plastik rawak lain yang mungkin Anda gunakan sebagai dasar robot kecil?

Tolong ambil reka bentuk ini untuk inspirasi untuk ciptaan anda yang sama sekali berbeza. Saya harap ia dapat! Dalam semua kelas, sesi perkhemahan, dan bengkel yang tidak terkira banyaknya selama beberapa dekad, Ini adalah pelbagai reka bentuk yang muncul dari jemputan mudah, seperti "Dengan bahagian-bahagian ini, buat sesuatu yang membuat dan / atau seni …" yang telah melahirkan kepelbagaian reka bentuk yang luar biasa di kalangan pelajar, rakan saya, dan bengkel / MakerFaire / pemuda dan rakan kolaborator. Sejak tiga tahun kebelakangan ini, saya telah memberikan motor dan bateri kecil yang sama ini kepada pelajar prasekolah di tiga sekolah yang berbeza. Saya tidak pernah perlu memberikan contoh. Mereka selalu mengemukakan perkara-perkara yang tidak pernah saya fikirkan atau bayangkan. Kami mulakan dengan semua jenis bahan, potongan plastik kecil yang dikitar semula, potongan busa polietilena, LEGO dan K'NEX, bulu, daun, ranting, dan bahan semula jadi yang lain, anda namakan.

Selain berpotensi melayani semua standard, bidang kandungan, dan bidang pembelajaran, bermain-main hanya menyenangkan. Ia memberikan pengalaman pembelajaran yang menggembirakan yang mempunyai faedah akademik dan sosial-emosi yang mendalam. Ya, Piawaian itu penting. Kandungan dan kemahiran adalah penting. Perbendaharaan kata adalah penting. Cinta sejati untuk belajar, dan kebebasan untuk mengekspresikan dan meneroka rasa ingin tahu, keajaiban, idea, kebaikan, dan kreativiti tidak ternilai harganya.