Buat Rubrik dalam Papan Tulis Belajar: 9 Langkah

2024 Pengarang: John Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-01-30 11:09

Pengenalan

Rubrik adalah senarai kriteria di mana pelajar akan dinilai. Rubrik merangkumi perincian yang menerangkan setiap tahap prestasi yang berbeza untuk setiap kriteria, seperti yang ditentukan oleh pembangun (guru, instruktur, dll.). Rubrik dikembangkan menggunakan tiga bahagian utama:

Kriteria. Kriteria adalah kategori kerja yang dinilai. Contoh kriteria adalah format, tatabahasa, bahagian tertentu dari kertas seperti bibliografi atau daftar isi, dan objektif pelajaran tertentu. Pembangun rubrik mempunyai autonomi untuk memisahkan skor 100% atau jumlah nilai mata tugasan berdasarkan tahap kepentingan kriteria terhadap tugasan. Lazimnya, objektif pelajaran khusus yang merupakan kemahiran baru yang diharapkan dapat dilaksanakan oleh pelajar akan membawa berat badan yang paling tinggi. Seperti yang ditunjukkan dalam gambar 1-1, kriteria yang dinilai disenaraikan di lajur pertama rubrik, satu per setiap baris.

Tahap Prestasi. Tahap prestasi adalah skala yang digunakan untuk mengukur tahap kemahiran setiap kriteria yang dinilai. Pakar mencadangkan empat hingga enam tahap prestasi dalam skala (Minnesota, nd.) Semakin banyak tahap prestasi yang digunakan dalam rubrik, semakin spesifik maklum balas pelajar menjadi.

Penerangan. Seperti yang ditunjukkan dalam gambar 1-2, deskriptor menjelaskan apa yang diperlukan oleh setiap tahap prestasi tertentu untuk setiap kriteria yang dinilai oleh pengajar. Huraian dibaca sebagai prestasi, sekiranya pelajar memperoleh penilaian tahap prestasi tersebut.

Belajar Papan Tulis

Belajar Blackboard seperti yang ditunjukkan pada gambar 1-3, adalah persekitaran pembelajaran maya dan sistem pengurusan kursus yang dikembangkan oleh Blackboard Inc. Ia adalah perisian pelayan berasaskan Web yang menampilkan pengurusan kursus, seni bina terbuka yang dapat disesuaikan, dan reka bentuk berskala yang memungkinkan penyatuan dengan sistem maklumat pelajar. dan protokol pengesahan. Ia mungkin dipasang pada pelayan tempatan atau dihoskan oleh Blackboard ASP Solutions. Tujuan utamanya adalah untuk menambahkan elemen dalam talian ke kursus yang disampaikan secara tradisional secara bersemuka dan untuk mengembangkan kursus dalam talian sepenuhnya dengan sedikit atau tidak ada pertemuan tatap muka (Wikipedia, 2018).

Reka Bentuk Rubrik

Rubrik boleh digunakan untuk tugasan subjektif tetapi juga dapat digunakan untuk menilai produk yang dihasilkan pelajar seperti projek dan ciptaan fizikal, penyerahan bertulis, dan tugas subjektif lain yang menunjukkan tahap pemahaman pelajar. Contoh tugas atau produk berdasarkan prestasi ini dalam Blackboard Learn boleh merangkumi tugasan, blog dan jurnal, Wikis, utas papan perbincangan, forum, dan jenis soalan ujian seperti karangan, jawapan fail atau jawapan pendek.

Semasa merancang rubrik, adalah mustahak untuk menerangkan harapan dengan jelas dalam setiap kriteria dalam tugas tersebut, sehingga prestasi pelajar adalah maksimum. Mereka juga dapat menjadikan pemarkahan prestasi pelajar lebih efisien dan meminimumkan bias ketika mematuhi deskriptor yang ditetapkan untuk setiap kriteria dan tahap prestasi. Jadual 1-1 memberikan contoh rubrik yang boleh digunakan untuk kertas penyelidikan yang mempunyai satu objektif pembelajaran. Dengan memadankan di mana tajuk lajur, tahap prestasi, memenuhi kriteria penggredan di sebelah kiri akan menunjukkan jangkaan apa, deskriptor. Perhatikan kriteria yang disenaraikan di mana-mana rubrik akan berbeza-beza berdasarkan objektif pembelajaran dan jenis tugasan yang mungkin anda sedang menilai.

• Pembangunan tidak jelas. Pada tahap ini, pelajar menunjukkan kurangnya pemahaman.
• Mula berkembang. Tahap prestasi ini adalah ketika pelajar menunjukkan tahap awal memahami kemahiran.
• Membangunkan. Pelajar mendapat penilaian ini apabila mereka menunjukkan pemahaman yang minimum dan mereka menggunakan kemahiran tersebut secara tidak konsisten.
• Dibangunkan. Apabila pelajar melakukan sesuatu tugas secara mandiri (satu atau satu masa) mereka memperoleh tahap prestasi ini.
• Berkembang tinggi. Apabila pelajar menunjukkan pemahaman yang mahir dan menerapkan kemahiran dengan pelbagai cara mereka akan memperoleh tahap prestasi tertinggi.

Kebaikan Rubrik

Manfaat merancang rubrik sehingga pelajar memperoleh kejelasan mengenai harapan untuk sesuatu tugasan juga akan diberikan kepada pengajar juga. Rubrik membawa kejelasan dan struktur yang tinggi terhadap prestasi serta tugasan prosedur (Universiti, 2016). Dengan deskriptor yang tepat, anda boleh menghilangkan semua kritikan subjektif dengan memadankan pemerhatian persembahan dengan deskriptor di rubrik. Penilaian prestasi yang dihasilkan, berdasarkan deskriptor yang dipilih untuk setiap kriteria kemudian bertindak sebagai maklum balas yang berkualiti untuk pelajar. Kritikan tanpa maklum balas dapat menghentikan pencapaian, oleh itu masih penting untuk memasukkan maklum balas tambahan dengan rubrik skor yang menjelaskan mengapa tahap prestasi dipilih untuk setiap kriteria. Rubrik yang direka dengan baik juga dapat meningkatkan kecekapan penggredan serta penggredan yang lebih terkalibrasi (Universiti, 2016).

Senarai Alat Yang Diperlukan

Kelayakan log masuk untuk Belajar Papan Tulis

Peranan Pembina Kursus, pengajar atau pentadbir sistem

Kursus untuk menyelesaikan ini (saya menggunakan kursus ujian)

Pemahaman asas mengenai Blackboard Learn (periksa help.blackboard.com untuk maklumat berguna mengenai cara memulakan)

Penafian: Tidak bertanggungjawab untuk kandungan yang ditambahkan atau dikeluarkan dari contoh Belajar Papan Tulis anda. Pastikan anda mempunyai pemahaman tentang fungsi dan tindakan dalam contoh Pembelajaran Blackboard anda.

Langkah 1: Log masuk ke Instance of Blackboard anda

Panduan langkah demi langkah untuk membina rubrik di Blackboard Learn

CATATAN: Maklumat tambahan boleh diakses dari https://help.blackboard.com/. Pilih jenis akses anda dan versi Blackboard anda untuk memulakan penyelidikan mengenai rubrik atau banyak topik lain.

Panduan langkah demi langkah ini akan bermula di peringkat pengurusan kursus. Pastikan anda mempunyai pemahaman mengenai pengurusan kursus, penyusunan kursus dan tab pengurusan kursus terlebih dahulu, kemudian panduan langkah demi langkah (pembiasaan).

Langkah 1 - Log masuk ke papan kenyataan anda (lihat gambar 1-4)

Langkah 2: Navigasi

Navigasi ke kursus di mana rubrik akan digunakan

Langkah 3: Pengurusan Kursus

Navigasi ke Pengurusan Kursus dan buka Panel Kawalan. Klik Alat Kursus untuk mengembangkan senarai alat yang ada, akhirnya, pilih Rubrik. (Halaman Rubrik akan dibuka tetapi menu sampingan akan tetap ada)

Langkah 4: Buat

Buat Rubrik

Langkah 5: Maklumat Rubrik

6a - * Tambahkan nama (Forum Perbincangan 1, Tugasan 1, dll.)

6b - Tambahkan keterangan (jika mahu tambah keterangan ringkas rubrik)

6c - Rubrik Detail: Kemas kini kriteria dan tahap prestasi khusus anda (disebut Tahap Pencapaian dalam Blackboard Learn). Setiap kawasan yang dapat diedit akan dinyatakan di bawah:

Lalai - Papan Tulis mempunyai kriteria dan tahap pencapaian lalai (tahap prestasi; semuanya boleh diedit dan diubah menjadi kriteria dan / atau tahap pencapaian yang anda inginkan)

Tambah Baris - Ini akan menambah kriteria baru

Tambah Colum - Ini akan menambahkan Tahap Pencapaian baru

Mengemas kini / Mengubah Kriteria - Kriteria lalai dapat diedit untuk memenuhi keperluan anda; Klik anak panah drop di sebelah kriteria yang akan diedit, kemudian klik Edit. Kriteria juga dapat dihapus dengan melakukan fungsi yang sama atau anda dapat menambahkan Penjajaran (lihat help.blackboard.com untuk mendapatkan maklumat mengenai penjajaran).

Setelah kriteria yang diperlukan dikembangkan, peratusan berat mesti diperbaharui berdasarkan kepentingan kriteria tersebut. Di bawah semua kriteria adalah Jumlah Berat. Sekiranya semua kriteria berwajaran sama, klik Timbangan Berat.

Mengemas kini / Mengubah Tahap Pencapaian - Tahap Pencapaian Lalai boleh diedit untuk memenuhi keperluan anda; Klik anak panah jatuh di sebelah Tahap Pencapaian yang akan diedit, kemudian klik Edit. Tahap Pencapaian juga dapat dihapus dengan melakukan fungsi yang sama.

Setelah Tahap Pencapaian dikembangkan, harapan dapat ditambahkan. Huraikan harapan dengan jelas dalam setiap kriteria dalam tugas, supaya prestasi pelajar dimaksimumkan. Akhirnya, tentukan peratusan untuk setiap Tahap Pencapaian (berdasarkan kepentingan kriteria).

Langkah 6: Hantar

Hantar

Langkah 7: Terapkan dalam Kursus

8a - Navigasi ke kawasan kandungan (tugasan, forum perbincangan, dll.)

8b - Dua cara untuk menambahkan rubrik: (kandungan yang sudah dibangunkan atau kandungan binaan)

Kandungan Yang Sudah Dibangunkan: Navigasikan ke Pengurusan Kursus, Alat Kursus, kemudian Forum Perbincangan (untuk contoh ini). Setelah halaman forum perbincangan dimuat, klik anak panah drop di sebelah tajuk, klik edit, kemudian tatal ke Penggredan. Di sebelah Rubrik Bersekutu, klik Tambah Rubrik, kemudian Pilih Rubrik. Rubrik yang baru dikembangkan akan tersedia untuk ditambahkan. Klik kotak semak, kemudian Hantar. Klik kandungan yang anda mahu gunakan rubrik. Setelah ditambahkan, terdapat pelbagai fungsi (gerakkan tetikus anda ke atas setiap untuk melihat pilihan yang ada). Akhirnya, klik Hantar.

Kandungan Binaan: Rubrik boleh ditambahkan ke Penilaian atau item yang terdapat di bawah Alat. Untuk contoh ini, klik Alat, kemudian Papan Perbincangan. Seterusnya, klik Buat Forum Baru. Lengkapkan maklumat yang diperlukan dan di bawah Tetapan Forum, togol Forum Perbincangan Gred: Mata mungkin. Ini akan mengisi butang Rubrik Bersekutu, Tambah Rubrik sekali lagi. Selesaikan langkah yang sama seperti yang dinyatakan di atas untuk menambahkan rubrik ke forum perbincangan baru anda.

Langkah 8: Ringkasan

Rubrik, apabila dirancang dan dilaksanakan dengan teliti, dapat meningkatkan pencapaian pelajar serta meningkatkan kecekapan dan konsistensi penggredan semasa menilai tugasan yang sangat subjektif. Rubrik merangkumi tiga bahagian utama, yang semuanya memainkan peranan penting dalam mendapatkan kejelasan harapan pengajar untuk pelbagai kriteria yang dinilai oleh tugasan. Tahap prestasi menandakan pelbagai tahap pembelajaran yang pelajar dapat menunjukkan tahap kemahiran mereka terhadap kriteria pada sesuatu tugasan, dan penerangan untuk setiap kriteria menjelaskan keperluan yang diharapkan ditunjukkan oleh pelajar untuk setiap tahap prestasi.

Langkah 9: Rujukan

Universiti Minnesota (n.d.) Membuat Rubrik. Diperolehi dari University of Minnesota:

Universiti Carnegie Mellon (2016). Kecemerlangan Pengajaran Eberly Center & Inovasi Pendidikan. Diperolehi dari Carnegie Mellon University:

Wikipedia (2018). Belajar Papan Tulis. Diperoleh dari Wikipedia Ensiklopedia Percuma:

Gambar 1-1 Kriteria dan Tahap Prestasi (Diakses pada 15 Februari 2018 dari

Gambar 1-2 Contoh Huraian (Diakses 15 Februari 2018) dari

Gambar 1-3 Belajar Papan Tulis (dari Aktiviti Perkhidmatan Tentera Udara) (Diakses pada 15 Februari 2018) dari

Gambar 1-4 Papan Masuk Belajar Papan Tulis (dari Aktiviti Perkhidmatan Tentera Udara) (Diakses pada 15 Februari 2018) dari

Gambar 1-5 Maklumat Rubrik Belajar Papan Tulis (dari Aktiviti Perkhidmatan Tentera Udara) (Diakses pada 15 Februari 2018) dari