Isi kandungan:

BENGKEL KERJA DIY: 7 Langkah
BENGKEL KERJA DIY: 7 Langkah

Video: BENGKEL KERJA DIY: 7 Langkah

Video: BENGKEL KERJA DIY: 7 Langkah
Video: 7 alat buatan sendiri yang bisa mempermudah pekerjaan kalian 2024, Julai
Anonim
BENGKEL KERJA DIY
BENGKEL KERJA DIY

Dalam Instructable ini, saya membuat meja kerja di mana pelajar boleh bermain-main dan belajar mengenai litar dan menyambungkan lampu dengan cara yang berbeza. Saya membuat meja kerja ini untuk kelas 3 dan 4. Anda boleh mulakan dengan melontarkan beberapa soalan kepada anak-anak.

* Pernahkah anda terfikir bagaimana arus mengalir dalam litar?

* Bagaimana mentol menyala di rumah anda?

* Jika kipas bilik anda mati, mengapa semua lampu tidak padam?

* Mengapa kadang kala lampu rumah anda lebih terang dan kadang-kadang lebih malap?

Baiklah … bekerja di meja kerja ini akan menjawab semua soalan. Jadi mari kita mulakan.

Langkah 1: BEBERAPA PEMAHAMAN TEORI

Elektrik hanyalah aliran arus / elektron melalui konduktor. Semasa memerlukan jalan untuk diikuti, yang kita namakan litar. Litar boleh dibuka dan ditutup. Litar tutup mempunyai jalan lengkap untuk arus mengalir. Litar yang mempunyai jalan patah disebut litar terbuka.

Terdapat dua cara untuk menghubungkan lampu:

LITAR SERI: Lampu yang disambungkan satu demi satu dipanggil rangkaian litar. Segala litar yang mempunyai satu jalan untuk diikuti adalah litar siri. Arus harus melalui setiap bahagian litar. Sekiranya perintang disambungkan dengan cara yang sama, jumlah rintangan meningkat sehingga menghalang aliran arus. Menurut undang-undang ohms, jika voltan tetap dan rintangan meningkat, arus di litar juga menurun. Oleh itu, jika kita menambah lebih banyak lampu secara bersiri, lampu akan lebih malap daripada yang terakhir.

LITAR PARALLEL: Mana-mana litar yang mempunyai dua atau lebih jalur atau beberapa jalur untuk diikuti disebut litar selari. Apabila kita menambah perintang secara selari, rintangan total menurun. Setiap cahaya mempunyai jalan langsung ke sumber voltan. Ketika kita menambah lebih banyak lampu secara selari, jumlah rintangan menurun, dan arus meningkat, meningkatkan kecerahan lampu.

Langkah 2: BAHAN DIPERLUKAN

BAHAN DIPERLUKAN
BAHAN DIPERLUKAN
BAHAN DIPERLUKAN
BAHAN DIPERLUKAN

1. Satu Papan Kayu

2. Tukul

3. Hidung Plier

4. Lapan klip Buaya

5. Empat Pencuci

6. Sebelas Kuku

7. Empat Skru

8. Dua Bateri AA

9. Tiga lampu

10. Wayar Pelompat

11. Penanda

12. Skala

Langkah 3: BANGUN

BANGUN
BANGUN
BANGUN
BANGUN
BANGUN
BANGUN

1. Ambil bongkah kayu kira-kira 15 * 9 Inci.

2. Menggunakan skala tanda titik mula untuk ruang bateri.

3. Pada titik bertanda, mulailah memukul kuku. Satu paku di antara bateri akan membolehkan anda memilih sama ada menggunakan satu atau dua bateri untuk menghidupkan mentol. Arahkan hujung negatif bateri (hujung rata) ke arah kiri.

4. Letakkan dua bateri AA (masing-masing 1.5 Volt) di dalam ruang kuku, dipisahkan dengan paku.

5. Dengan menggunakan penanda, tandakan empat baris (di bawah bateri) di mana skru dan klip buaya akan pergi.

6. Letakkan mesin basuh di bawah skru pada garis yang ditandakan dan mula memalu skru.

7. Saya telah menggunakan tang hidung-jarum untuk membengkokkan dua tab kecil di hujung klip buaya ke arah luar. Letakkan dua klip buaya di bawah mesin cuci dari hujung sehingga kedudukannya bertentangan dengan papan kayu. Skru dengan kuat menggunakan gerudi tanpa wayar sehingga klip dipegang dengan kuat di antara mesin basuh dan papan kayu.

8. Ulangi langkah 6 dan 7 untuk memasang skru dan pencuci yang lain pada tanda yang tinggal.

9. Gunakan penanda atau pensil untuk membilang klip buaya 1 hingga 8 untuk membantu anda mengikuti pemerhatian anda.

10. Selamatkan penomboran menggunakan pita lutsinar.

Voila … Kami selesai dengan Workbench. Mari mula mengusahakannya

Langkah 4: PEKELILING TERBUKA DAN TUTUP

LITAR TERBUKA DAN TUTUP
LITAR TERBUKA DAN TUTUP
LITAR TERBUKA DAN TUTUP
LITAR TERBUKA DAN TUTUP
LITAR TERBUKA DAN TUTUP
LITAR TERBUKA DAN TUTUP
LITAR TERBUKA DAN TUTUP
LITAR TERBUKA DAN TUTUP

Gunakan dua plag klip buaya (Merah dan Hitam) untuk menyambungkan paku di hujung bateri ke klip 2 dan 3. Elektron keluar dari hujung negatif bateri kiri untuk memulakan perjalanan mereka melalui litar. Mereka melalui klip 2 dan 1, wayar, klip 5 dan 6, mentol, klip 7 dan 8, wayar, klip 4 dan 3, dan kembali ke hujung positif bateri yang betul. Laluan ini dipanggil litar elektrik lengkap. Apa yang berlaku pada mentol semasa anda membuat sambungan terakhir? Adakah ia bersinar? Sekiranya ya maka ia adalah litar tertutup.

Tanggalkan salah satu wayar pelompat dari klip 1 tanpa mengganti mentol. Apa yang berlaku pada mentol? Adakah masih bercahaya? Sekiranya tidak, maka ia adalah litar terbuka kerana arus tidak mempunyai jalan untuk mengalir melalui litar.

Pemerhatian: Pindahkan salah satu klip buaya dari paku di hujung pemegang bateri ke paku di antara bateri. Apa yang anda perhatikan?

Langkah 5: LITAR SERIUS

LITAR SERI
LITAR SERI
LITAR SERI
LITAR SERI
LITAR SERI
LITAR SERI

Simpan mentol antara klip 6 dan 7. Pasang semula wayar antara klip 1 dan 5 dengan mentol kedua. Kemudian ganti wayar antara klip 4 dan 8 dengan mentol ketiga. Ketiga-tiga mentol harus menyala dan menyala dengan kecerahan yang hampir sama. Bagaimana kecerahan mentol ini dibandingkan dengan kecerahan mentol tunggal dalam persediaan awal?

Pemerhatian: Tanggalkan salah satu mentol dari litar tanpa menggantinya dengan wayar. Apa yang berlaku pada dua mentol yang lain? Adakah mereka masih bersinar?

Langkah 6: PEKELILING PARALEL

PEKELILING PARALLEL
PEKELILING PARALLEL
PEKELILING PARALLEL
PEKELILING PARALLEL
PEKELILING PARALLEL
PEKELILING PARALLEL
PEKELILING PARALLEL
PEKELILING PARALLEL

Sambungkan salah satu petunjuk klip buaya dari hujung negatif pemegang bateri ke klip 1. Sambungkan mentol antara klip 1 dan 5, antara klip 2 dan 6 dan antara 3 dan 7. Sambungkan klip 2 dan 3 dan 6 dan 7 melalui wayar jumper. Sambungkan plag dari hujung lain (positif) pemegang bateri ke klip 8. Apa yang berlaku? Bagaimana ia berbeza dengan sambungan siri? Bagaimana kecerahan mentol tunggal dibandingkan dengan kecerahan setiap dua mentol?

Pemerhatian: Bagaimana tingkah laku kedua-dua mentol itu berbeza dengan ketiga-tiga mentol yang disambungkan secara berbeza? Tanggalkan salah satu mentol. Apa yang berlaku sekarang ?

Langkah 7: MAHASISWA PELAJAR

PELAJAR MEMPUNYAI FUNGSI
PELAJAR MEMPUNYAI FUNGSI

Setelah memperkenalkan konsep asas, saya membiarkan pelajar mengusahakan meja kerja ini dan menerokainya. Mereka sangat seronok mengusahakan ini.

Semoga anda menyukai ini Instuctable. Sila undi jika anda melakukannya. Terima kasih

Disyorkan: