Latihan Komunikasi, Aktiviti Sekolah, atau Permainan Belia: 3 Langkah

2024 Pengarang: John Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-01-30 11:10

Saya telah menggunakan aktiviti ini berkali-kali dengan pelajar sekolah menengah. Ia dilakukan sebagai perlumbaan, dengan seberapa banyak pasukan yang anda mahukan. Ini berdasarkan permainan lama Telefon, di mana frasa dibisikkan dari satu orang ke orang lain, umumnya dengan akhir yang mempunyai sedikit persamaan dengan permulaan.

Anda boleh mempunyai beberapa objektif yang dinyatakan dengan aktiviti ini: untuk menyelidiki pelbagai bentuk komunikasi, untuk menghantar mesej yang dikodkan, untuk mendengar dan meneruskan mesej dengan tepat, dll. Ia juga dapat digunakan sebagai bentuk tinjauan subjek dengan menggantikan kata-kata atau definisi untuk mesej yang dijelaskan kemudian. Atau ia hanya untuk bersenang-senang.

Ini adalah aktiviti yang bagus untuk Pengakap Boy dan dapat menggabungkan beberapa bentuk komunikasi yang berbeza.

Langkah 1: Anda Perlu …

Anda memerlukan banyak pasang alat komunikasi yang anda dapat - atau sekurang-kurangnya, seberapa banyak yang anda mahu gunakan.

Di kelas saya, saya telah menggunakan sepasang telefon bimbit kaleng timah, walkie-talkie, bendera isyarat, dan telefon bimbit tentera. Oleh kerana setiap pasangan peranti memerlukan sepasang operator, tiga daripadanya memerlukan enam orang dalam satu pasukan. Sebilangan besar masa, anda akan mempunyai jumlah orang yang ganjil, jadi anda boleh menggunakannya sebagai pelari, membawa mesej asal kepada ahli pasukan pertama, dan menerimanya dari yang terakhir.

Ada kemungkinan besar Anda tidak akan memiliki satu set telepon lapangan. Dalam kes ini, anda boleh menambah lebih banyak telefon bimbit tin, dan jika perlu lebih banyak walkie-talkie. Malangnya, semakin banyak radio yang anda miliki, semakin banyak kesalahan yang dilakukan oleh pelajar; itu nampaknya merupakan hasil semula jadi. Selain itu, sepasang radio untuk setiap dua pasukan memerlukan dua saluran yang berbeza; dua pasang memerlukan empat saluran, dan lain-lain, yang memerlukan beberapa pemikiran. Kaedah termudah untuk mengelakkan pelajar berada pada frekuensi yang salah adalah dengan menuliskan frekuensi dan nada pada sekeping pita dan menempelkannya di bahagian belakang setiap radio semasa anda menyiapkannya. Itu masih tidak dapat menjamin mereka tidak sengaja berada di luar saluran.

Semua orang tahu bagaimana menggunakan telefon bimbit kaleng, tetapi anda tetap perlu mengingatkannya - jagalah tali. Mereka tidak berfungsi dengan rentetan terkulai.

Langkah 2: Apa Yang Membezakannya

Setakat ini, aktiviti ini tidak jauh berbeza dengan aktiviti lain yang mungkin anda lakukan. Yang membezakannya adalah mesej yang dihantar.

Anda mungkin telah memulakan unit ini dengan menjelaskan bahawa komunikasi adalah pertukaran kecerdasan, namun apa yang akan disampaikan dalam latihan ini adalah sangat tidak difahami. Itulah yang membuatnya menyenangkan. Dalam kes ini, anda tidak perlu menyampaikan sesuatu yang masuk akal, kerana anda menyampaikan sesuatu.

Anda mungkin menunjukkan bahawa, semasa Perang Dunia II, isyarat radio kepada Perlawanan Perancis bahawa Pencerobohan Normandia akan berlaku dalam 48 jam bukan kata kod, itu adalah ungkapan dari lagu yang popular. Bukan apa yang dimaksudkan dengan kata-kata itu, tetapi kata-kata itu sama sekali diucapkan.

Sebaik sahaja anda menentukan berapa banyak pelajar (atau pengakap, atau whatevers) yang anda miliki di setiap pasukan, dan memutuskan jenis peranti yang akan anda gunakan, anda akan seterusnya ingin menghasilkan teks latihan. Daripada The Quick Brown Fox atau yang seumpamanya, saya menggunakan lirik dari lagu-lagu yang tidak masuk akal. (Atau sekurang-kurangnya lagu yang kelihatan tidak masuk akal.) Sebahagian daripada mereka yang saya gunakan adalah:

I Am The Walrus - the BeatlesMean Mister Mustard - the BeatlesCome Together - the BeatlesMairzy Doats - pelbagai artisSaya Diikuti oleh Bayangan Bulan - Cat StevensBlinded By The Light - Manfred MannPorcupine Pie - Neil Diamond

dan banyak lagi.

Sebagai permulaan, setelah anda mempunyai operator, jalankan pemeriksaan pantas untuk memastikan semuanya berfungsi. Ini hanya kerana setiap anak melambai ketika mereka menerima kata kod dari operator di hadapan mereka dalam rangkaian.

Sebaik sahaja anda menjalankan 'pemeriksaan komo' peralatan anda, pilih frasa yang nampaknya tidak masuk akal dan berikannya kepada pelari atau komunikator pertama di setiap pasukan. Anda mungkin mahu memasukkan beberapa kertas pada kepingan kertas.

Ingat, kebanyakan anak muda tidak akan biasa dengan lagu-lagu ini. Lucu sekali apabila mendengar anak-anak mengulangi perkara seperti "Goo Goo G'Joob" dengan rasa kecewa yang semakin meningkat ketika mereka cuba menyampaikan mesej mereka.

Pasukan yang menang adalah pasukan yang menyampaikan kepada anda mesej yang ditranskrip paling tepat dalam masa terpendek.

Langkah 3: Sebagai alternatif

Anda mungkin mahu melakukan aktiviti ini di luar rumah. Anda mempunyai pilihan, gunakan peralatan yang sama untuk mengirim jenis pesan yang sama, atau gunakan beberapa kombinasi peralatan, bersama dengan Morse Code dengan menggunakan bendera, lampu, dan / atau tanduk. Dalam kes ini, teksnya harus terdiri dari sekitar sepuluh huruf yang digabungkan, dan setiap pasukan harus mempunyai kunci kod. Oleh kerana setiap huruf harus dicari, diperlukan lebih lama untuk mengirimkan bahkan pesan pendek.

Catatan: Menggunakan Morse dengan cara ini baik untuk membuktikan bahawa ia dapat digunakan untuk mengirim mesej. Namun, itu bukan cara untuk benar-benar mengajar Morse untuk penggunaan visual atau pendengaran. Memperkenalkan jadual kod menambahkan langkah ke proses yang tidak diinginkan dalam penggunaan sebenarnya. Operator yang mahir mendengar watak, atau melihatnya dengan lampu kilat, dan segera mengenali watak itu tanpa memikirkan huruf di atas meja.