Bot! Aktiviti Makmal Reka Bentuk: 16 Langkah

2024 Pengarang: John Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-01-30 11:10

Motor Sambungan Pantas

Sering kali ketika memfasilitasi aktiviti bot / elektronik di dalam kelas atau muzium * sepertinya kita menggunakan sebahagian besar masa kita hanya menunjukkan kepada kumpulan kita bagaimana menyambungkan motor ke bateri, dan bekerja pada reka bentuk dengan masa yang tinggal.

Kami membangunkan motor penyambung pantas yang memberi lebih banyak ruang kepada pelajar kami untuk menggunakan pemikiran reka bentuk, dan menghabiskan lebih sedikit masa menggunakan pita dan bahan habis pakai lain untuk memulakannya.

Bahagian pertama instruksional ini didedikasikan untuk bagaimana kami membuat motor penghubung pantas kami dan bagaimana menggunakannya di kelas atau muzium anda.

Sekiranya anda sampai di blog ini di New York Hall of science, anda pasti sudah mengetahui arahan untuk membuat motor sambung cepat kami, jadi jangan ragu untuk melangkah ke casis bot pada langkah 9

Bot Casis

Seterusnya kita akan membincangkan tentang casis bot kita, bagaimana membuatnya, dan apa yang membuatnya.

Bahan Bot

Oleh kerana instruksional ini bertujuan untuk melayani pendidik dan kakitangan muzium, kami meluangkan masa dalam pengajaran ini mengenai bahan yang dapat anda sertakan di kelas anda untuk membawa aktiviti membina bot mereka ke tahap yang baru.

Akan datang: Petua pemudahcaraan

Kami sedang menjalankan aktiviti ini di lantai muzium kami, mencuba perkara baru dan mengembangkan teknik fasilitasi. Walaupun sangat sukar untuk berkongsi apa yang kita lakukan di muzium kita sekarang, kita fikir kita akan memberi sedikit masa untuk kita memikirkan aktiviti dan merancang apa yang terbaik. Walaupun begitu, nantikan petunjuk yang dikemas kini dan berkongsi beberapa petua dan trik tambahan untuk menjalankan aktiviti ini di bilik darjah anda.

Terima kasih dan selamat menikmati!

* (Oleh kerana banyaknya pertanyaan yang kami dapat dari pendidik mengenai motor sambung cepat secara khusus kami akan menggunakan "pelajar" dan "pendidik" untuk merujuk kepada peserta aktiviti dan fasilitator aktiviti, tetapi aktiviti ini tidak perlu dijalankan di sekolah. Ia juga boleh berfungsi di muzium atau persekitaran rumah)

Langkah 1: Bahagian 1 Motor Sambungan Pantas

Bahagian pertama dari arahan ini adalah mengenai Quick Connect Motors yang digunakan untuk menghidupkan bot kami. Ini adalah motor yang kami beli dan ubah suai agar mudah dipasang dan terputus dari sisi positif dan negatif bateri AA dengan menggunakan magnet. Di bahagian ini kami akan:

• Mengkaji Bahan dan alat yang diperlukan
• Lihat cara mengubah suai motor
• Terangkan cara menyambungkan motor anda ke pelekap motor
• Beri tahu anda cara menguatkan motor anda agar lebih tahan lasak
• Tunjukkan cara menyambungkan magnet ke motor anda
• Beri anda petua, trik, penyesuaian, dan penyesuaian untuk menggunakan motor ini dengan kumpulan umur yang berbeza

Langkah 2: Motor Sambungan Pantas: Bahan

Bahan untuk Motor Sambungan Pantas

• Motor Elektrik Mini dengan pelekap, yang boleh anda beli di sini.

  Kami memilih motor khusus ini kerana ia siap dibuat dengan pelekap, yang akan menjimatkan sedikit masa pembinaan untuk pelajar anda dan membolehkan mereka terus merancang

• Magnet cincin seramik yang boleh anda beli di sini. Ini adalah bahan yang sangat kami cadangkan untuk kanak-kanak yang lebih muda.

  • Sebagai alternatif, anda mungkin ingin menggunakan magnet neodymium "nadir bumi" yang lebih kuat yang boleh anda beli di sini.

    Ingat, pendidik, kakitangan muzium, dan ibu bapa harus berhati-hati ketika memperkenalkan anak-anak kepada aktiviti dengan magnet dan elektrik yang kuat. Aktiviti ini merangkumi kedua-duanya

• Cengkaman naib atau beberapa pengapit
• Panas mengecut. Kami bereksperimen dengan beberapa ukuran dari set ini.
• Bor elektrik dengan bit gerudi 3/16 atau setara
• Pistol gam panas
• Lebih ringan (atau opsional senapang panas)
• Lebih kurang 10-15 minit setiap motor, bergantung pada bagaimana proses anda berjalan lancar.

Setelah bahan anda tiba, ikuti beberapa langkah seterusnya untuk menyediakannya untuk digunakan oleh pelajar anda dalam robot mereka.

Langkah 3: Motor Sambungan Pantas: Mengubah Pemasangan Motor

Setelah motor tiba, tanggalkan pelekap plastik putih dan sediakannya untuk pengubahsuaian. Anda perlu menggerudi tiga lubang untuk memperbaiki pemasangan ini dan menjadikannya lebih baik untuk pelajar.

Sudah siapkan penggenggam atau penjepit, dan gerudi elektrik dengan bit gerudi 3/16 inci (atau setara).

Anda akan menggerudi tiga lubang di dudukan anda

• Dua di kedua-dua sisi pelekap anda
• Satu di tengah seperti yang ditunjukkan
• Lihat gambar yang dilampirkan pada langkah ini untuk rujukan.

Kedua-dua lubang di kedua-dua sisi dawai adalah untuk masuk ke wayar positif dan negatif. Lubang di bahagian tengah adalah untuk menggunakan wayar kraf, pembersih paip atau tali untuk memasang motor anda ke badan robot anda.

Sebagai alternatif, anda mungkin boleh menarik kedua wayar melalui lubang tengah, membiarkan kedua-duanya di kedua sisi untuk digunakan oleh pelajar anda semasa memasang motor ke casis robot mereka. Kami belum menguji kaedah ini, jadi beritahu kami jika anda mencubanya dan hantarkan beberapa gambar kepada kami!

Langkah 4: Motor Sambungan Pantas: Pasang Motor Anda

Setelah lubang digerudi pasangkan motor anda seperti yang ditunjukkan dalam gambar untuk langkah ini, dan bungkus garis positif dan negatif melalui dua lubang luar.

Anda mesti membungkus wayar untuk melindungi titik pateri yang agak lemah di bahagian belakang motor. Sekiranya pelajar menarik wayar secara langsung, titik solder akan pecah dan wayar akan terlepas. Dalam konfigurasi ini daya tarikan yang sama diarahkan ke dudukan yang menyerap daya dan mengurangkan risiko motor pecah.

Kurang masa pembaikan = masa pendidik yang lebih hebat. Jangan risau, kami sedang melihat!

Langkah 5: Motor Sambungan Pantas: LEMA PANAS

Setelah pemasangan motor anda disiapkan dan dimuat, kami mengesyorkan menggunakan lem panas untuk memberikan lapisan keselamatan yang terakhir.

Langkah 6: Motor Sambungan Pantas: Memateri Magnet

Sekarang anda harus mempunyai motor yang tahan lasak, dengan dua wayar keluar dari belakang. Pada langkah ini kita akan menyesuaikan wayar menggunakan magnet cincin, untuk memudahkan anak-anak membuat prototaip idea mereka. Lihat gambar kami mengikut urutan untuk mengikuti langkah-langkah titik peluru ini.

• Mula-mula gunakan pelucut wayar untuk melepaskan kira-kira satu setengah inci penebat dari dua wayar yang keluar dari bahagian belakang motor anda
• Sekarang sapukan selubung penyusutan panas pada setiap wayar. (Tidak serius, jika anda tidak melakukan ini sekarang anda akan lupa dan menyesalinya kemudian).
• Setelah haba mengecil, bungkus wayar di sekitar magnet cincin dan putar untuk menahannya.
• Sapukan titik pateri kecil ke wayar di bawah magnet anda, untuk memastikannya tetap terpasang.
• Sekarang geserkan pengecutan haba ke atas untuk menutup wayar yang terdedah ke dasar magnet. (Oleh itu, jika anda belum merosot panas sebelum langkah ini, anda akan tahu maksud saya dengan "menyesal kemudian")

• Pada ketika ini, anda boleh mula menyusun motor yang anda buat dengan menggantungnya pada permukaan logam. Setelah selesai semuanya, anda boleh mengambil senapang panas dan menggerakkannya perlahan-lahan sehingga semua pengecutan haba anda ketat di sekitar wayar anda. Ia sangat memuaskan.

  Sekiranya anda tidak mempunyai senapang panas, anda boleh melakukan langkah terakhir ini satu demi satu dengan pemetik api. Masih memuaskan

Langkah 7: Motor Sambungan Pantas: Petua, Trik, Penyesuaian dan Penyesuaian

Sekiranya anda mengikuti langkah sejauh ini, anda mesti mempunyai motor yang siap digunakan bersama kelas anda, pasangkan magnet ke terminal positif dan negatif bateri AA (n) dan perhatikan!

Beberapa Petua dan Trik:

Anda mungkin pada ketika ini tertanya-tanya untuk apa lubang tengah itu. Pelajar anda boleh menggunakan lubang ini dan pencuci paip, atau wayar kraf, untuk memasang motor mereka ke permukaan

Sebilangan pelajar muda yang membuat bot yang bergerak melalui getaran, mungkin tidak mempunyai kemahiran atau kesabaran untuk meletakkan goyangan eksentrik pada motor mereka sendiri. Dalam contoh ini, anda mungkin harus meletakkan satu pada setiap motor untuk mereka. Kami mengesyorkan sekeping lem panas, atau gabus wain

Untuk penyimpanan atau semasa aktiviti, anda boleh menggantung motor ini seperti cabai dengan menggantungnya di permukaan logam

Penyesuaian dan Penyesuaian

Design Lab tahu bahawa tidak setiap kelas sama, dan setiap aktiviti dapat dan harus disesuaikan oleh pendidik untuk kumpulan pelajar mereka. Untuk ini kami mempunyai beberapa Penyesuaian dan Penyesuaian. Saya membahagikan ini kepada beberapa bahagian untuk pelajar "lebih tua" (sekolah menengah hingga sekolah menengah) dan pelajar yang lebih muda

Pelajar Tua

sila baca dengan teliti

• Bagi pelajar yang lebih tua, anda mungkin tidak perlu membungkus wayar dan melekatkan motor ke dalam pelekap. Ini dapat memberi mereka lebih banyak kebebasan untuk menggunakan motor dengan cara yang lebih rumit, atau menggunakan lubang menegak besar di dudukan motor sebelum memasukkan motor.

  Amaran: Anda mungkin tergoda untuk melakukan ini kerana anda tidak mempunyai banyak masa, atau kerana pelajar anda biasanya lembut dengan bahan. Ingatlah bahawa memerlukan lebih banyak masa untuk terus memperbaiki motor ini daripada yang diperlukan untuk menjadikannya kuat dari awal

• Anda mungkin ingin mencuba menggunakan magnet "nadir bumi" yang lebih kuat yang saya nyatakan dalam senarai bahan untuk aktiviti ini. Magnet ini sangat kuat dan kecil, menjadikannya sukar untuk melepaskan bateri melalui getaran, dan oleh itu sesuai untuk aktiviti ini.

  Amaran: Segala kehati-hatian harus diperhatikan semasa mendedahkan pelajar kepada magnet dan elektrik yang kuat

  Amaran: Sekiranya magnet ini ditelan oleh pelajar anda, kemungkinan besar terdapat kecederaan dan kematian. Magnet ini sangat kuat. Jangan dedahkan pelajar anda kepada mereka sekiranya terdapat risiko tertelan

• Cuba memperkenalkan sambungan wayar! Saya telah memasukkan gambar ini dalam gambar langkah. Penyesuaian ini dapat memberi pelajar lebih banyak kebebasan untuk berinovasi dengan menggunakan bateri daisy bersama, memanjangkan panjang bot mereka, atau bahkan melingkar dalam suis sementara. (Mungkin malah menambah suis sebenar.

  Amaran: Sekiranya pelajar menyambungkan terminal positif dan negatif bateri bersama-sama menggunakan sambungan wayar, bateri akan menjadi panas. Sentiasa berhati-hati semasa memasukkan elektrik ke dalam kurikulum bilik darjah anda

Pelajar Muda

Untuk kanak-kanak di bawah umur 5 tahun, kami mencadangkan petua berikut untuk menggunakan motor ini

• Susun aktiviti lebih banyak dengan membuat sambungan bateri dan bereksperimen dengan motor berputar

  • Mempunyai bahan lembut seperti busa kraf untuk dipasang pada rod motor yang ada.

    Bagi pelajar pada usia ini, memaksa mereka memasang busa kerajinan pada motor yang mereka sambungkan sendiri sangat bermanfaat

Minta pelajar memasang motor mereka ke permukaan menggunakan tanah liat atau lekatan melekit (tetapi berhati-hati agar tidak tersumbat di bahagian bergerak motor)

Langkah 8: Motor Sambungan Pantas: Sambungan dan Penyesuaian

Kami juga sangat seronok menggunakan kaedah magnet yang sama untuk menyesuaikan motor yang lebih kompleks

Ingatlah untuk melindungi wayar dengan membungkusnya dengan cara tertentu, dan menggunakan gam panas apabila perlu untuk memastikan motor anda tahan terhadap haus dan lusuh. Anda akan menghargai yang anda lakukan.

Dapatkan kreatif dengannya!

Anda boleh menemui motor yang menarik ini di banyak tempat yang berbeza. Kami mencadangkan mencari potongan atau mainan terpakai dan menggali barang-barang tersebut. Pelajar yang lebih tua mungkin suka mengikuti aksi! (itu cukup katartik, kami berjanji)

Langkah 9: Bahagian 2: Chassis Bot

Bahagian 2: Bot memerlukan badan

Bahagian dalam proses ini adalah untuk anda memutuskan apa yang akan digunakan oleh pelajar anda untuk casis bot mereka. Pada langkah seterusnya saya akan berkongsi PDF yang kami gunakan dengan pemotong laser untuk memotong kepingan standard khas untuk aktiviti ini, tetapi dalam langkah ini saya ingin membincangkan pilihan yang boleh anda gunakan jika anda tidak mempunyai laser pemotong di tangan.

Bahan Kitar Semula

Variasi bot getaran klasik menggunakan bahan kitar semula seperti busa, cawan plastik dan bekas makanan yang dibuang untuk casis bot. Ini adalah pilihan yang sesuai, dan terbuka untuk anda gunakan dalam keadaan mencubit, tetapi kami mendapati pelajar cenderung lebih bersenang-senang, dan menghadapi cabaran reka bentuk, jika bahan mereka tahan dengan prototaip dan bermain yang berat.

Semasa membuat keputusan mengenai tindakan ini, kami ingin mengumpulkan sesuatu yang akan menjadi tidak kemas dan dapat digunakan kembali. Salah satu pencipta besar kekacauan adalah bahan pengikat yang melekit seperti pita dan lem panas, dan menambahkan gunting ke suatu aktiviti menjadikan penggunaan bahan dapat diturunkan. Malangnya dengan bahan kitar semula penggunaan pita, gunting, dan gam panas yang berpotensi hampir tidak dapat dielakkan.

Singkatnya, jika anda tidak mempunyai banyak waktu, bahan kitar semula mungkin kelihatan seperti idea yang bagus, tetapi pada akhirnya bahan pembersih dan pengumpulan akan memakan lebih banyak masa anda daripada bahagian yang tahan lama dan dapat digunakan kembali.

Hei, boleh saya dapatkan sisa kedai anda?

Pilihan lain jika anda tidak mempunyai akses kepada pemotong laser ialah mengumpulkan sisa-sisa kedai kayu atau akrilik, dan menggerudi lubang atau memotong lekukan di dalamnya agar pelajar dapat menyesuaikan, menyambung atau mengubah suai bot mereka. Semasa membuat model reka bentuk terakhir, kami melakukan ini sedikit, dan boleh menjadi sangat menggembirakan, ketahuilah bahawa jika anda memilih untuk menggerudi akrilik, ia cenderung hancur.

Sebilangan besar kedai yang mempunyai mesin pemotong besar akan menghasilkan sekerap berbentuk ganjil / unik yang tidak mereka perlukan, dan dengan senang hati anda akan mengeluarkannya dari tangan mereka.

Dapatkan kreatif

Oleh kerana saya menulis ini untuk ibu bapa, guru, dan kakitangan muzium, saya hampir tidak perlu menulis apa-apa lebih daripada sekadar itu. Anda mungkin sudah tahu sumber apa yang tersedia untuk anda mendapatkan potongan dan bahagian rawak untuk anak-anak anda, anda mungkin sudah berhenti membaca untuk mengebor lubang dalam satu set harimau mainan plastik keras untuk anak-anak anda gunakan, dan jika demikian, hebat!

Ketahuilah bahawa apa sahaja dan segala-galanya boleh bermanfaat. Kami menjumpai sedikit penggunaan kuas gosok kayu lama / baru dan baldi mainan yang disumbangkan.

Sekiranya ia mencetuskan imaginasi anda, jika anda mempunyai 100 daripadanya, atau jika seseorang akan kehilangannya, maka anda mungkin hanya melihat badan bot yang berpotensi.

Langkah 10: Bot Chassis Cont

PDF

Kami telah melampirkan fail PDF dan Adobe Illustrator ke langkah ini untuk anda gunakan dalam memotong potongan yang sama seperti yang telah kami gunakan untuk aktiviti ini.

PETUA

Bergantung pada pemotong laser anda, kami mengesyorkan menggunakan kayu berfikir atau akrilik 1/4 atau 1/8 inci untuk kepingan anda. Kami memilih akrilik tebal 1/4 inci. Kami menggunakan bahan dan ketebalan ini kerana ketersediaan dan ketahanan.

Anda boleh menemui kepingan akrilik setebal 1/8 inci di sini

Anda boleh menemui kayu pemotong laser yang sama seperti yang kami gunakan untuk prototaip di sini

Kami memilih ukuran dan bentuk untuk kepingan bot kami setelah membuat prototaip, tetapi anda boleh menggunakan intuisi anda sendiri untuk menambahkan segitiga, kotak, segi empat tepat atau bentuk lain yang anda mahu gabungkan. Ketahuilah bahawa motor ini hanya akan "berat" sehingga berat badan, jadi jadikan bentuk anda kecil dan lihat apa yang dapat dilakukan oleh anak-anak!

Cuba pelbagai bahan yang anda gunakan untuk badan juga. Semakin banyak pendedahan pelajar anda terhadap bahan yang berbeza semakin baik. Mungkin pada hari pertama mereka hanya menggunakan kayu, sedangkan hari ke-2 mempunyai bahan yang berbeza untuk menghadapi pelbagai cabaran.

Kami secara khusus memilih ukuran lubang di bahagian kecil ini agar sesuai dengan dua bahan yang kami miliki dengan banyak, dan kami tahu kami ingin menggunakan:

• 10-24 bolt, mur, dan mur sayap.
• Golf T's

Bahan-bahan ini berfungsi dengan baik sebagai kaki, dan merupakan sebahagian besar prototaip kami sehingga kami merancang di sekitarnya. Jangan ragu untuk menyesuaikan reka bentuk anda agar sesuai dengan bahan tertentu anda.

Penyesuaian

Kami menggunakan cat semburan papan tulis yang anda dapati di sini, untuk melapisi kepingan kami. Kami akan membincangkan lebih lanjut mengenai langkah ini kemudian di bahagian bahan kami, tetapi perhatikan bahawa melapisi mereka dengan cat papan tulis sepenuhnya pilihan.

Langkah 11: Bahagian 3: Bahan untuk Pembinaan Bot

Pada bahagian terakhir ini, kita akan membincangkan tentang pelbagai bahan yang boleh anda gunakan untuk kanak-kanak mengubah dan membina bot mereka.

Sila ambil ini sebagai cadangan dan bukan peraturan. Anda mungkin mempunyai bahan yang ingin anda gunakan untuk kelas anda yang lebih relevan dengan tahap kemahiran subjek atau pelajar anda, dan jika ya, pilihlah!

Catatan terakhir sebelum kami meneruskan:

Q: Bolehkah bahan bot membuat badan bot?

J: Sudah tentu

Q: Bolehkah badan bot dijadikan bahan bot?

J: Yup yup yup!

Saya membahagikannya ke bahagian ini kerana itu paling masuk akal. Beberapa bot kegemaran saya yang pernah dibuat dalam aktiviti ini dibina daripada alat ganti.

Langkah 12: Bahan untuk Pembinaan Bot: Sambungan Pantas

Sambungan Pantas dan Kebolehgunaan Semula

Semasa memprotaip aktiviti ini, tujuan kami adalah membuat hubungan pantas supaya pelajar lebih fokus pada reka bentuk mereka, daripada membuat bahan mereka berfungsi. Kami juga ingin menghapuskan penggunaan pita untuk memudahkan membersihkan kata-kata akhir, tetapi juga agar kami dapat menggunakan bahan yang sama berulang kali. Dengan tujuan ini, kami terus menggunakan

• Jalur elastik bukan lateks
• Kawat kraf
• Klip Pengikat

• Pembersih paip

  Ini kami potong menjadi 3 saiz yang berbeza, berkod warna

Langkah 13: Bahan untuk Pembinaan Bot: Sumber Kuasa

Bateri

Bot anda akan memerlukan sumber kuasa, seperti yang dilakukan oleh semua bot yang baik.

Bateri AA

Langkah 14: Bahan untuk Pembinaan Bot: Pengubahsuaian Bot

Mod Bot

Boleh dikatakan bahagian terbaik untuk membuat bot anda akan mengubahnya untuk cabaran khusus anda. Untuk pengubahsuaian ini (atau untuk membuat bot secara umum) kami mengesyorkan agar anda menyediakan banyak bahan sejuk untuk digunakan oleh anak-anak anda. Berikut adalah beberapa item kami yang sangat disyorkan

• Tees Golf

• Sedotan Teh Bubble

  Potongan mungkin dibuat dengan saiz yang berbeza

• Berus Gigi
• Penyepit

Mod Bot Alternatif

Dalam gambar untuk langkah ini, anda akan menemui beberapa mod yang sangat unik yang kita memperolok-olokkan aktiviti ini seperti roda, kaki, sikat, dan lain-lain. Kami menjumpai beberapa bahan ganti dan bit unik dan melekatkannya pada sisipan berulir 5/16 inci yang kami dipasangkan dengan bolt ke-5/16. Ini membolehkan anak-anak membiarkan imaginasi mereka menjadi liar, tetapi juga dapat digunakan untuk memperluas aktiviti dan membuatnya dapat diakses oleh kumpulan sekolah yang lebih tua. Cuba pasangkan mod yang lebih maju ini dengan motor yang lebih maju dan lihat apa yang boleh berlaku!

Langkah 15: Bahan untuk Pembinaan Bot: Cat (Pilihan)

Sambungan yang cukup biasa untuk aktiviti menggigil bot adalah menggunakan cat atau coretan robot anda. Sangat biasa saya bertaruh sebilangan daripada anda tidak melihat aktiviti ini tanpa perluasan ini.

Kami membuat prototaip bot kami untuk membuat seni coretan, tetapi dengan tweak kecil: Chalk Paint

Kami menggunakan cat kapur dan bukannya penanda atau cat cecair lain kerana betapa senangnya mencuci dan betapa senangnya dibuat.

Membuat Cat Kapur Sederhana

Anda boleh memesan kapur kaki lima besar di sini. Sebaik sahaja tiba, kumpulkan kapur dengan warna yang sama, gunakan tukul, dan hancurkan batang kapur individu menjadi serbuk.

Dalam bekas selamat cecair, masukkan serbuk kapur, kemudian masukkan sedikit air, kacau hingga pekat pekat tetapi tidak tebal.

Cat ini berfungsi paling baik apabila disapukan dengan tebal pada berus.

Sekiranya campuran kapur / air kering lebih banyak air boleh ditambah kemudian.

Lapisi Bot anda dengan Cat Papan Tulis

Untuk lebih menghiasi bot kami, kami melapisi kepingan heksagon dalam cat papan tulis, yang dapat anda temukan di sini, yang membolehkan anak-anak melukis bot mereka menggunakan cat kapur dan kuas cat.

Anda mungkin berpotensi bot "bersenjata" dengan berus cat yang saling bertarung. Bot pertama yang berjaya mencipta kemenangan di lawan mereka. Pertempuran pasukan (Merah V. Biru) berfungsi dengan baik.

Langkah 16: Bahan untuk Bangunan: Arena / Bahaya Alam Sekitar (Pilihan)

Kami mendapati bahawa mempunyai anak-anak membina arena mereka sendiri, dan menambahkan bahaya mereka sendiri berjaya.

Untuk melakukan ini, kami menggunakan bahan khas "Moon Rocks" yang telah kami buat untuk aktiviti yang berasingan.

Kerana instruksional ini tidak dikhaskan untuk membuat bahan jenis ini, saya hanya akan menguraikan prosesnya dalam titik peluru

• Sampah kedai kayu dilekatkan bersama
• Pasir ke bawah sehingga kelihatan seperti batu
• Warna menarik yang dicelup asid

Bahan lain yang kami gunakan di sepanjang batu bulan adalah:

• Blok kayu (Kappla berfungsi dengan baik)
• Tiub tuala kertas (hei anda boleh melapisi ini di cat semburan papan tulis juga)
• Bola golf
• Bola tenis

Bahan-bahan ini dapat menjadikan arena dan cabaran, tetapi juga membantu imaginasi pelajar dalam menentukan cabaran mereka sendiri.

• "Saya ingin membuat bot untuk mendorong bola tenis"
• "Saya ingin membuat bot untuk merobohkan menara blok"
• "Saya ingin membuat bot yang membawa batu bulan"